МИР ПРАВОСЛАВИЯ

Развитая математика и развитая экономика - есть ли связь? Я не шучу: я реально не знаю, есть ли зависимость или нет, ведь не все можно же просчитать гипотетически мысленно. А не просто увеличение количества экономистов.... Насколько гуманитарии умеют зарабатывать? Или это будут воспитываться грамотные и смиренные сотрудники, чтобы жить и работать под руководством безнравственного человека? ;) Могу сказать про себя (с прискорбием), что пока умею только тратить и экономить, а наше образование деньги зарабатывает себе само или...? Когда переходила на самообеспечение, то вообще начала задумываться, насколько образование вообще может быть прибыльным. Ну скорее всего может быть, просто я была в начале пути. Но это сложная задача для экономистов: сделать образование прибыльным, но при этом качественным и отвечающим потребностям и запросам государства.

Свернуть

Я бы вложилась в модификацию программы по математике для начальной школы, делая упор на развитие математического мышления, а не просто доводя детей до исступления устным счетом, который и так выучится путем постоянного повторения. За 1 класс легко можно выучить таблицу сложения и умножения, чтобы не возвращаться к этим азам, но не загружая другими темами и постоянными раскрашиваниями и вырезаниями. Дети запросто могут называть любые числа, хоть до миллиарда (а мы с трехзначными знакомились только в 5 классе и учились их называть там). А что касается старшей школы, например 10-11 классов, куда поступают дети, готовящиеся в ВУЗам, то там можно давать те основы, которые идут на 1 курсе, т.е. как используется математика в науке. На гуманитарных специальностях и этого порой нет или такого качества... Чтобы уже в университете заниматься подготовкой к реальным делам, заниматься своим конкретным профилем. Вот отец Артемий, что Вы можете с Вашими коллегами-гуманитариями сказать о преподавании у вас математики, ведь Вы учились в МГУ и как это сейчас Вам помогает вести дела?

Свернуть