Трудный ребёнок - это усталость, раздражение, разочарование, взлёты и падения, вчера получилось уговорить, а сегодня уже нет, жалобы, шлепки, упрёки.
Такой трудный ребёнок в каждой семье, где есть дети. Иногда один и то же ребёнок периодически бывает трудным, иногда такое второе имя получает какой то один.

По статистики только 20% детей действительно трудные, это те, что имеют органические поражения мозга, неврологические проблемы или другие особенности здоровья, которые влияют на поведение. А остальные? А у остальных трудные родители.
Самооценка и собственное представление о себе у ребёнка формируется «из вне во внутрь», т.е. сначала он услышал, что сказали про него взрослые, а потом именно так о себе думает. От куда ребёнок будет знать, что дядя на автобусной остановке плохой? Скажут родители. Так же и с мнением о себе. А если ты уверен, что ты плохой и с тобой трудно, как будешь себя вести?

Трудным чаще всего бывает первый ребёнок, т.е. ребёнок то совсем обычный, но у мамы и папы нет опыта и финансово не всё благополучно у молодой семьи. Возникают первые сложности - как держать, мыть, а ещё грудное вскармливание и сон нужно наладить. Трудно? Ещё бы! Кто там был, тот знает.

А вот со вторым уже проще, опыт есть и проходит легче. А ощущение сложности и трудности от первого ребёнка осталось. И так по всему периоду взросления. Те же домашние задания, например. С первым по- неопытности бьёшься, заставляешь, а со вторым уже понимаешь, что чем громче кричишь и сильнее давишь, тем ниже результат. И пережив тройки-двойки со старшим, уже не так опрокидывает на «неуд» у младшего. Как следствие часто младший ребёнок более спокойно относиться к школе и лучше учится, хотя способностями как раз может отличаться первый.

Второй ребёнок может быть сложным, если
- первый ребёнок девочка
-первый ребёнок наделён талантами или дарованиями
-ребёнок рождён в неблагоприятной обстановке для семьи (финансовой, например, или потери члена семьи, близкого родственника)
-ребёнок рождён в ситуации сложных отношений между супругами.

Каждый человек имеет особенности и «трудный» то же. Что бы перевести трудность в особенность потребуется внимание и любовь. Пусть ребёнок слышит от вас и думает, что он «не тормознутый», а основательный и неторопливый и зато делает всё более качественно. Пусть он будет «не психованный и плакса», а чувствительный, эмоциональный и поэтому понимающий лучше окружающих и т.д.

Только родители знают своих детей, знают не только общаясь, но на уровне интуиции. Все трудности будут сглаживаться с возрастом, а останется ощущение себя хорошим и любимым.