Вопросы и ответы. Православие в деталях

Вопрос: «Почему некоторым людям Бог дает умереть в здравом рассудке, а другие в старости впадают в беспамятство? Отчего это зависит?»

Отвечает протоиерей Димитрий Смирнов:

– Это зависит от очень многих вещей. Назову некоторые: например, это может быть, в том или ином случае, полезнее для людей, окружающих человека. Другая причина в том, что человеческая душа чувствует себя по-разному: когда она в сознании, то есть в общении с внешним миром, или, наоборот, когда душа продолжает жить, но мы не знаем, что она испытывает. Господь избирает для каждого человека ту меру, которая полезнее для его спасения.

Протоиерей Александр Березовский:
– То есть любая болезнь – это промысел Божий о конкретном человеке?

Протоиерей Димитрий Смирнов:
– Да. Несколько дней назад мне рассказали случай, который произошел давно, лет пятнадцать назад. Одна юная леди 15-ти лет забеременела, а мама молодого человека, который это сотворил, сказала такую сакраментальную фразу: «Я никогда ее не приму, и пусть меня Бог накажет!» И эта женщина уже много лет парализована. Я не стал вдаваться – сколь глубоко, но она лежит уже много лет. И кроме этого – много других скорбей. Ребенок родился, но и он тоже – весьма страдающий человек.

Человек дерзко решил вмешаться в судьбу другого человека и, более того, решился даже вступить в некую «борьбу» с Богом, считая, что у него больше прав, нежели у Него – и вот теперь нужно несколько лет (и даже более десятка лет) полежать и подумать. Может быть, и покаяться, вспомнив те слова.

Это мы здесь, на земле, живем и можем сказать: «Вот что ж так человек мучается?..» А для Бога – это даже не миг. Перед любым человеком после его смерти открывается вечность. Ну вот поставили мы ребенка в угол. Он отстоял час. Бабушка может сказать: «Ну, что ж так долго?» Но наша цель – не чтобы он просто постоял в углу (в этом-то никакого смысла нет), а чтобы человек подумал и осознал.

Так же и здесь: столько – сколько нужно. Потому что для одного угол – это вполне вразумительно, а для другого – наоборот. Нужно подбирать что-то такое, что оказывало бы какое-то педагогическое воздействие. Так же и Господь подбирает, только арсенал у Него, конечно, больше. А почему – нам не всегда видно, как и детям не всегда видно.

Например, в нашей гимназии: выгоняем маленького человека, а родителям это непонятно, потому что они не видят – почему! Они называют какой-то последний поступок, и этот поступок – да, довольно возмутительный… И, что? Из-за одного этого поступка? Да нет, не из-за одного, а качество души, которое отражается в поведении, уже таково, что дальнейшие педагогические процессы в этом пространстве невозможны. А родители не видят!

Протоиерей Александр Березовский:
– А дети часто меняются: дома – они одни, а в школе – другие, почему родители часто и недоумевают на слова учителей: «Да нет! Мой ребенок не такой! Да никогда он дома не ругается!» И так далее…

Протоиерей Димитрий Смирнов:
– Это-то понятно! К тому же, дети – великолепные манипуляторы! Вот типичная ситуация: «А Федя ударил меня молотком!» Сразу реакция: «Федя, как ты смел?» А что перед этим было? А перед этим, оказывается, этот жалобщик взял рисунок, над которым Федя трудился два дня, измял и наплевал на него. Взял банку с краской, где Федя разводил свою акварель, и вылил ему на голову, обругал его матом, стукнул его портфелем. А Федя среагировал тем, что взял лежащий рядом деревянный молоточек и ударил его. И что получается? Да, тот говорит истинную правду: Федя ударил его молотком. Хорошо ли, что Федя так сделал? Нет. Очень нехорошо! Но до этого была целая «кредитная» история!

А на деле получается так: он приходит и говорит: «Мам, Федя ударил меня молотком, а меня за это выгнали из класса!» Конечно, родители воспринимают информацию от своего любимого дитя, которого надо защищать. Да, детей надо защищать, но надо еще знать и всю предысторию вопроса.

Ребенок развивается на глазах учителей, и они его знают гораздо глубже, чем родители, которые с ним практически не общаются. А учителя его наблюдают на протяжении нескольких часов ежедневно! Никакая мама с этим не сравнится! На маме дом: стирки, уборки… Ребенок приходит только вечером и самый распространенный вопрос: «Ты сделал уроки?» Хорошо, если что-то из этих уроков проверяется. То есть – чисто техническое общение. Учитель же его обучает! А ребенок, как ученик, всегда этому сопротивляется, потому школа – не институт, куда все пришли добровольно. Детей-то всех мы учим насильно! Дети-то хотят гулять, а мы их хотим учить! И всё это надо выстроить!

К тому же, многие родители подыгрывают своему любимому чаду: «Эта химичка! Эта биологичка!» – тем самым разрушая педагогический процесс настолько, что потом он останавливается совсем. И дальше, может быть, и очень хорошо его выгнать – может быть, он задумается, потому что для него это будет шок, хотя бы на какое-то время. Это тоже педагогический прием. Но, к сожалению, родители так редко бывают нам союзниками в этом и вообще понимают, что происходит…

Протоиерей Александр Березовский:
– Но родителям, чаще всего, удобна эта ситуация…

Протоиерей Димитрий Смирнов:
– Нет, про удобства мы не говорим…

Но, конечно, как кошка… У нее замечательная шкура, но она всё равно ляжет на батарею, чтобы не тратить энергию своего тела на обогрев. А если ее кормить, как моя тетка кормила кота фаршем – будет он тебе есть рыбу! Ха-ха!